Πέμπτη, 27 Μαρτίου 2014

25η Μαρτίου 1821

Οι ήρωες του '21 έτσι όπως παρουσιάστηκαν στον πίνακα της τάξης μας για  να ξεκινήσει και η συζήτηση για την 25η Μαρτίου και η ανάθεση των ποιημάτων.


                           


                  

                   

          



  

Πέμπτη, 20 Μαρτίου 2014

ΓΙΑ ΝΑ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΟΣΑ ΠΕΡΑΣΑΝ

Θα μας επιτρέψετε να διακόψουμε τη ροή των θεμάτων βάζοντας φωτογραφίες από στιγμές που πέρασαν στο νηπιαγωγείο μας και δεν είχα τον καιρό και την ευκαιρία να αναρτήσω όταν έπρεπε.
Για να δουν οι μικροί μας φίλοι και να θυμηθούν και να καμαρώσουν οι γονείς.


ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ

Το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε το πυροσβεστικό σώμα που βρίσκεται στην περιοχή μας. Οι πυροσβέστες που είχαν υπηρεσία μας φιλοξένησαν και μας ξενάγησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φροντίδα και με πολύ υπομονή μας εξήγησαν τη δουλειά τους και απάντησαν στις απορίες μας.








Φεύγοντας ξέραμε όλοι ότι καλούμε την πυροσβεστική στον αριθμό 199 και όχι μόνο για περιπτώσεις πυργκαγιάς, αλλά σε εγκλωβισμούς, πλημμύρες, φωτιές, σεισμούς για να προσφέρουν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και αυτοθυσία τη βοήθειά τους.


ΜΙΑ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ ((με τις φατσούλες των παιδιών) 

(Την ιδέα με τα άνθη και τις φατσούλες των παιδιών πήραμε από τη συνάδελφο Ζησάκη Κατερίνα)


Από τηνΑΝΘΙΣΜΕΝΗ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ στην....................................ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ ΜΕ ΠΟΠ ΚΟΡΝ


ΟΙ ΑΡΛΕΚΙΝΟΙ (που θα είναι και το εξώφυλλο για το βιβλιαράκι με τις αποκριάτικες δραστηριότητες)


ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΦΛΙΝΚΣΤΟΟΥΝ



Τρίτη, 11 Μαρτίου 2014

Η ΠΛΙΤΣ ΚΑΙ Ο ΠΛΑΤΣ (ΤΟ ΝΕΡΟ)

Μιας και δεν είχαμε την ευκαιρία το φθινόπωρο να μιλήσουμε για το νερό....ξεκινάμε την ανάπτυξη του θέματος με την αφορμή των συνεχόμενων ανοιξιάτικων βροχών.

Αφόρμηση: Η Πλιτς και ο Πλατς
(ΜΙΑ ΗΧΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ.........................(Μια διασκευή της Μαρίας Αργυρίου)
που μπορούμε να την αφηγηθούμε, να τη δραματοποιήσουμε και να την παίξουμε σε θεατρικό παιχνίδι με ανάλογη μουσική επένδυση που δημιουργήσαμε για αυτό το σκοπό.
Η βάση της μουσικής για την ανάπτυξη του θεατρικού τραγουδιού βασίζεται στο ορχηστρικό κομμάτι του ΣΠΑΝΟΥΔΑΚΗ -"ΘΑΛΑΣΣΑ", το οποίο έχει εμπλουτιστεί με τη βοήθεια του προγράμματος NERO START SMART...(nero wave editor) με πρόσθετους ήχους που ταιριάζουν και στην αφήγηση της ιστορίας.)

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ (η ιστορία εμπλουτίστηκε και διαμορφώθηκε με τις διαφάνειες που ακολουθούν)

Δυο σταγόνες νερό....Η Πλιτς και ο Πλατς βρίσκονται μέσα σε ένα σύννεφο αγκαλιασμένες....αλλά έχουν όνειρα για ταξίδια μακρινά και το ταξίδι τους ξεκινά. 
Παρακάτω παρουσιάζονται σε διαφάνειες οι εικόνες που χρησιμοποιούνται ως εποπτικό υλικό για την αφήγηση της ιστορίας στα παιδιά.





















Σε προβολή βίντεο μαζί με την μουσική επένδυση είναι αναρτημένο στο youtube και με url http://www.youtube.com/watch?v=2cwWwdMAt30 

Κυριακή, 9 Μαρτίου 2014

Ο χειμώνας πέρασε


Με ευκαιρία του ερχομού της άνοιξης ξεστολίσαμε τα ταμπλώ της τάξης που είχαν θέματα χειμωνιάτικα για να αναρτήσουμε καινούρια θέματα.
Επειδή δεν είχαμε την ευκαιρία να περιγράψουμε αναλυτικά αυτές τις δραστηριότητες αναρτούμε τις φωτογραφίες με τις εργασίες, έστω και καθυστερημένα. 

ΣΠΟΡ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ - Ο ΣΚΙΕΡ
ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΗΣ ΜΙΚΡΗΣ ΦΩΚΙΑΣ (από την ιστορία του παραμυθά)


ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΚΟΙ ΜΑΣ ΠΑΓΩΜΕΝΟΙ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΙ

ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ


Αναρτούμε προσωρινά υλικό με δραστηριότητες από το σχέδιο εργασίας που δουλεύουμε τους τελευταίους μήνες στο νηπιαγωγείο μας. Το σχέδιο εργασίας θα περιγράψουμε τελειώνοντας αναλυτικότερα. 

Το εποπτικό υλικό μας που αναρτήθηκε στον πίνακα στη γωνιά της συζήτησης.

ΕΠΟΠΤΙΚΌ ΥΛΙΚΟ





Μιλήσαμε για τους πρωτόγονους ανθρώπους και τις συνήθειες τους. Πού ζούσαν; Τι έτρωγαν; Ποιές ήταν οι ασχολίες τους. 

Ο ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ




Αναφερθήκαμε στο πρώτο επίτευγμα του προϊστορικού ανθρώπου, την ανακάλυψη της φωτιάς. Και δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές με κολάζ.




                

Η γραφή δεν είχε ακόμη ανακαλυφθεί με τον τρόπου που τη γνωρίζουμε σήμερα. Ωστόσο, και ο προϊστορικός άνθρωπος είχε ανάγκη να επικοινωνήσει. Οι βραχογραφίες που συναντούμε στους βράχους και στις σπηλιές που κατοικούσε αποδεικνύουν την ανάγκη του αυτή.

ΟΙ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΒΡΑΧΟΓΡΑΦΙΕΣ
(Πάνω σε τσαλακωμένο χαρτί του μέτρου κατασκευάσαμε τις δικές μας βραχογραφίες με σχέδια από βρεγμένη κιμωλία)


Οι απεικονίσεις που συναντούμε στους βράχους είναι κυρίως σχέδια με ζώα.






                       

Το σχέδιο εργασίας συνεχίζεται με περισσότερες αναρτήσεις και κατασκευές.