Δευτέρα, 26 Μαρτίου 2018

Τα ελληνάκια συναντούν τη γοργόνα (συνέχεια)

Και αφού πέρασε και η γιορτή της 25ης Μαρτίου, αφιερωμένη στα ελληνάκια που συναντούν τη γοργόνα, την αδελφή του Μέγα Αλέξανδρου και τους παρακινεί, τους ξεσηκώνει για τον Αγώνα, παρουσιάζουμε και τις υπόλοιπες εργασίες και κατασκευές μας, για να περάσουμε στα πασχαλινά μας μετά που ήδη ξεκίνησαν αυτή την εβδομάδα.

Ζωγραφίζω τη γοργόνα μέσα στα κύματα.


Με αφορμή τον πίνακα "Κρυφό Σχολειό"

Νικόλαος ΓύζηςΤο κρυφό σχολειό, ελαιογραφία, 1885/86.


μιλάμε, συζητάμε και κατασκευάζουμε το δικό μας "κρυφό σχολειό"



Μιλάμε για την παραδοσιακή φορεσιά και τα μέρη της, για τα μοτίβο στα κεντήματα και τη λαϊκή τέχνη και διακοσμούμε τη δική μας Σουλιώτισσα και τον Τσολιά και φτιάχνουμε τα τσαρούχια για να στολίσουμε την τάξη μας, με τη φούντα και το κλαδί ελιάς.



                      


 




 

Και άλλα διακοσμητικά για την τάξη μας τα σπαθιά με το σήμα του σταυρού και τα φύλλα δάφνης.
 



Και περνώντας τα μέρη της Ελλάδας, μέσα από τα ταξίδια της γοργόνας για τον ξεσηκωμό των ελληνόπουλων, μας δίνεται η ευκαιρία να μιλήσουμε για τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας.

Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω τα γεωγραφικά διαμερίσματα, με διαφορετικό χρώμα το καθένα πάνω στο χάρτη και τα μετρώ. Καταγράφω τον αριθμό. Τώρα ξέρω: Τα γεωγραφικά διαμερίσματα είναι εννιά (9) και τα ξέρω ένα ένα Θράκη, Μακεδονία, Ήπειρος, Θεσσαλία, Στερεά Ελλάδα-Εύβοια, Πελοπόννησος, Κρήτη, Νησιά Ιονίου, Νησιά Αιγαίου.


Και ξέρω που βρίσκονται στο χάρτη της Ελλάδας.
Τοποθετώ το κάθε κομμάτι στη σωστή θέση στο χάρτη.


Το γεωγραφικό διαμέρισμα της Θράκης: Μαθαίνω ακόμη περισσότερο για τη Θράκη, όπου κατοικώ. Οι τρεις νομοί της Θράκης. Νομός Ξάνθης, Νομός Ροδόπης και Νομός Έβρου, όπου βρίσκεται και το Διδυμότειχο, που μένω.







 Μαθαίνω να γράφω το 1821.....και παίζω με τους αριθμούς σχηματίζοντας στο πάτωμα διάφορες χρονολογίες.
                                   
    Ζωγραφίζω το καράβι που ταξίδεψε ο Γιωργής, με διάφορα χρώματα, όπως τα κεντήματα λαϊκής τέχνης.


 Ζωγραφίζω το Γιωργή με το άλογο του.


 Και ετοιμάζουμε το γιλέκο πρόσκληση για τη γιορτή μας.


Σάββατο, 17 Μαρτίου 2018

Τα ελληνάκια συναντούν τη γοργόνα

Το θεατρικό για την 25η Μαρτίου, που επιλέξαμε για φέτος, είναι "Τα ελληνάκια συναντούν τη γοργόνα", γι' αυτό και η αφόρμηση για τη συζήτηση των γεγονότων της 25ης Μαρτίου 1821 και για τις κατασκευές μας που θα ακολουθήσουν έγινε με την ανάγνωση του παραμυθιού της Ευγενίας Φακίνου, "Τα ελληνάκια"

Ζωγραφίζουμε σκηνές από το παραμύθι



Με αφορμή το παραμύθι και τις εικόνες του μιλήσαμε για λαϊκή τέχνη, κεντήματα, αλλά και τα μοτίβο και τη συμμετρία που συναντούμε σε αυτά, αναπαραστήσαμε μοτίβο με τουβλάκια πάνω στο χαλί, εντοπίσαμε μοτίβο που υπήρχαν σε αντικείμενα στην τάξη μας, όπως πάνω στο χαλί μας, αλλά και συμμετρικά σχέδια που κόβονται από έναν άξονα, άξονα συμμετρίας και μένει να κάνουμε και άλλες δραστηριότητες τις επόμενες μέρες πάνω σε αυτές τις μαθηματικές έννοιες.

Μιλήσαμε επίσης και για παραδοσιακές φορεσιές, τα μέρη μιας παραδοσιακής φορεσιάς, την ποδιά που υπάρχει στη γυναικεία φορεσιά, αλλά και τα κεντήματα πάνω σε αυτήν.

                       
 
Και οι δραστηριότητες με θέμα την 25η Μαρτίου συνεχίζονται και αυτή την εβδομάδα.

Δευτέρα, 12 Μαρτίου 2018

Πελαργοί

Πελαργοί στο Νηπιαγωγείο μας

Φτιάξαμε τα Μαρτιάτικα βραχιολάκια μας και μιλήσαμε για το έθιμο ....σύμφωνα με το οποίο μόλις δούμε πελαργό αφήνουμε το "μάρτη" μας κάτω από πέτρα για να το βρει και να το πάρει για τη φωλιά του..... και πράγματι δεν πέρασαν μέρες και στο νηπιαγωγείο μας απέξω κατέφθασαν όχι ένας....δυο πελαργοί για να γεμίσουν τη φωλιά που περίμενε εκεί.....

και τα παιδιά ξετρελάθηκαν και το ενδιαφέρον τους ήταν έντονο για να τον δουν....έτσι δεν αντισταθήκαμε και μιας και δε μπορούσαμε να φέρουμε τους αληθινούς στην τάξη....φέραμε ιστορίες και κατασκευές με πελαργούς για να διακοσμήσουμε την τάξη μας και να τους γνωρίσουμε καλύτερα.

Είδαμε αρχικά το βίντεο με το μύθο του Αισώπου "Η αλεπού και ο πελαργός" (αλλιώς λελέκι) και κουβεντιάσαμε για το δίδαγμα του μύθου, αλλά και τα ζώα που παρουσιάζονται ως ήρωες και τις ιδιαιτερότητες του. 


Ζωγραφίσαμε με το δικό μας τρόπο το μύθο


  Φτιάξαμε με χαρτοδιπλωτική πελαργούς και τους στολίσαμε όλους μαζί σε φωλιές.





Και γινόμαστε για άλλη μια φορά μικροί καλλιτέχνες.....φτιάχνοντας και τους δικούς μας πελαργούς..                              
























Το ανοιξιάτικο τοπίο ήρθαν να στολίσουν και όμορφες τουλίπες (με αποτύπωμα από πιρούνι)









Να η άνοιξη πάλι....

Και από την Καθαρά Δευτέρα περάσαμε στα ανοιξιάτικα θέματα. Ο στολισμός της τάξης μας άλλαξε και παρόλο που στην πόλη μας πριν λίγες μέρες χιόνισε....εμείς απτόητοι στολίσαμε τα ανοιξιάτικά μας.





Ξεκινήσαμε φέρνοντας τις αμυγδαλιές στην τάξη μας. Οι αμυγδαλίτσες πρώτες πρώτες άνθισαν και μας έφεραν το μήνυμα της άνοιξης. Μιλήσαμε για το μύθο της Αμυγδαλιάς, ζωγραφίσαμε το μύθο και φτιάξαμε με διάφορους τρόπους τις δικές μας αμυγδαλιές.


ΚΛΑΔΙ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑΣ ΜΕ "ΔΑΚΤΥΛΑΚΙΑ"



 ΑΜΥΓΔΑΛΙΕΣ  ΜΕ ΠΟΠ ΚΟΡΝ

ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ ΜΕ ΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ (Ο ΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΜΠΟΥΚΑΛΙΟΥ)


ΚΛΑΔΙ ΑΜΥΓΔΑΛΙΕΣ ΜΕ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ
(ΛΟΥΛΟΥΔΑΚΙΑ ΑΠΟ ΧΑΡΤΙ- ΑΠΟ ΠΟΚ ΚΟΡΝ-ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ ΚΑΙ ΔΑΚΤΥΛΑΚΙΑ)

Κάθε ομάδα εργάστηκε με διαφορετικό τρόπο και στο τέλος συνθέσαμε όλα τα έργα σε ένα πίνακα


ΑΝΑΣΥΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΗΣ ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ


Ελεύθερο σχέδιο με λουλουδοσυνθέσεις. Ας ζωγραφίσουμε τα δικά μας λουλούδια της άνοιξης






Ζωγραφίζουμε πεταλούδες.



Αυτές ήταν οι ανοιξιάτικες κατασκευές με τις οποίες ξεκινήσαμε τη συζήτηση για την άνοιξη, για να μπούμε στο πνεύμα της εποχής.